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高山牧場560 妮妮進了尖子班

  隨著天氣越來越暖和,居安家里的戶外活動又慢慢的多了起來,門口的草坪上也越來越熱鬧,躺在廊架下的躺椅上,居安弄了一杯水,正在舒服的曬著太陽,黛娜和科拉則是帶著小政和放了學的小馳和小虎在室內泳池里面游泳。王凡這段時間又開始陸陸續續的忙碌了起來,美國各地到處跑。
  晃著翹起的二郎腿,從趴在旁邊的沒臉皮的大鹿角上面把掛著的水杯拿了下來,輕輕地喝了一口又掛了上去,以前就怎么沒發現沒臉皮這個優點呢,居安看著旁邊地上趴著的沒臉皮心里想到。沒臉皮很老實,對于居安把水杯掛在自己的鹿角上毫不介意,正在扇著兩個大耳朵看著草坪上周一七個玩耍。
  剛把水杯掛到沒臉皮的角上,泰迪胖乎乎的身影就從不遠處的樹林側面鉆了出來,旁邊跟著一蹦一跳的妮妮,還有艾米麗和安吉爾三個小丫頭,彈簧的脖子上掛了三個漂亮的小包,千萬別以為包里裝的什么書本,書本也有,不過只有一兩本,你要是指望三個小丫頭回家看書什么的,那真是奢望了。為什么不掛在泰迪和發條脖子上,泰迪腦袋太大,發條鬃毛太長,只有彈簧這個倒霉蛋腦袋小而且脖子上沒毛。
  看著三個小丫頭跑了過來,居安大聲的說了一句:“跑什么跑,都到家里了后面有沒東西追”。
  “爸爸!我跟艾米麗和安吉爾進了尖子班了,以后每周有兩天晚上你或者媽媽要去接我,我會晚回來四十分鐘!”妮妮對著居安說完,就帶著兩個丫頭,跑進了屋子里,跟著就聽到妮妮在客廳了把剛才的話繼續給奶奶說了一遍,當然引得奶奶一陣夸獎。
  還沒等居安把腦袋放到躺椅上,三個小丫頭又一陣風似得跑了出來,一起爬到了蹦床上,開心的喊著叫著,然后三個人拉著手在上面跳的非常的歡實。
  “美國的尖子班已經到了沒人上的地步了么?”居安腦袋里突然冒出了這個念頭,怎么這三個皮丫頭也能進尖子班?安吉爾現在也不是像從前那樣文靜了,怪不得人家說學好不容易,學壞三分鐘呢,自從亨特家搬過來以后,跟著妮妮和艾米麗兩個小丫頭混在一起,現在上樹捉鳥,下河逮魚什么不會啊。
  不會是有撥款找不到人把這三個丫頭拉進去湊數的吧,看這跳的歡實的,哪里有居安小時候上學那會,所謂的尖子生的沉穩。不由得抓了下腦殼子,難道又是考慮到哥們捐款了?腦袋了想了下,就把這事情拋在腦后。
  舒舒服服的在孩子們的笑聲還有小獅子們的玩鬧聲中,居安迷迷糊糊的瞇了會眼,就感覺到有人擰著自己的耳朵,睜開眼一看,自己的老媽正在看著自己。
  看到居安醒了立刻說道:“起來!幫我把大骨頭砍了,晚上弄點排骨湯,給孩子們補補鈣”。
  居安聽得立刻從沙發上面站了起來,回頭看了下歡實的妮妮,跟在老媽后面嘟囔著說道:“家里那個孩子像是缺鈣的樣子!”。
  進了廚房里,直接把大筒子骨放到了臺面上,拿起了斬骨刀砰砰的砍了起來,手起刀落不到五分鐘活兒就干完了,洗了洗手從老媽洗干凈的籃子里掰了半根黃瓜直接塞進嘴里,一邊啃著一邊向著客廳走去。
  到了客廳里就看到黛娜手里正拿著一個單子,科拉正在幫小馳和小虎擦著腦袋上的水珠,兩個小人兒還不老實,一個勁的往外面鉆。
  走到了黛娜旁邊,居安伸著腦袋看著黛娜手上的單子,只看到上面寫著,就是妮妮要進尖子班的事情。
  “妮妮這以后有兩天要晚點回來,坐不上校車了,以后咱們兩個晚上輪流去接吧”黛娜把單子放到了居安的手里,然后就轉身對付起小馳來。
  居安看著手里的單子嚼著黃瓜:“你這人真是,閨女進了尖子班也不高興一下~!明天第一天我去接妮妮”。居安一邊說著一邊看著單子,想著明天下午去見識下美國的尖子班級。
  黛娜笑著說道:“這有什么可開心的,現在妮妮還要,不要給孩子這么多壓力!學校也不會過多的宣傳這個東西,總之就是盡量低調”。
  “嗯!嗯!”居安點著頭隨便應付著說道,不就是低調么,我這人最喜歡低調了。
  第二天的下午,居安樂呵呵的開著GMC去接孩子,當然了會連著艾米麗還有安吉爾一塊接了,至于為什么沒有開F650,黛娜都說了低調啊,低調懂不懂啊,開著F650去那就不是低調,而是高調了。
  把車子停到了妮妮小學的停車場,站在學校的門口跟著幾個家長點了點頭示意一下,然后向著校長室走去,一般的家長都會在門口等,居安這是跟著校長約好了,想來見識一下尖子班,在加上居安兩口子還是學校的資助人,參觀下學校還是沒有啥問題的。
  在校長的帶領下,居安滿懷希望的去看看所謂的尖子班,等到了門口,居安把腦袋伸著向里面一看,也沒看到老師在講臺上講課,倒是一幫孩子,大大小小的分成了三四組的樣子,正在圍著小桌子看著中間的兩盆子植物。還有小娃兒對著植物唱歌什么的,看的居安兩眼發傻,這東西也能算是尖子班。別把孩子給教傻了。
  “這是培養孩子的觀察力,以后孩子們每天都要對這些植物的生長做記錄,然后測試外部的環境對于植物生長產生的影響”校長站在居安的旁邊對著居安小聲的解釋說道。居安點了點頭:“這個我知道”。這東西哥們還是從電視上看來了,生活大爆炸里面都演了,豬腳萊納德小時候也干過同樣的事情。
  伸著腦袋看了一會兒,旁邊的校長跟著對著居安說道:“還要多謝謝你們這些贊助人,讓學校的尖子班可以保持下來!”。劉伊斯頓鎮子不大,但是百萬千萬富翁絕不不少了。靠著這些人的贊助,學校才有了尖子班的經費。
  看著一幫子傻小子傻丫頭圍著植物興致勃勃的看著,居安就有點興趣了然,不過如此啊,沒老師講課,也不做個輔導什么的,這也能算是尖子班?好歹你要弄個奧數的題目玩玩吧。
  跟著校長聊了一會兒,居安就回到了外面,等妮妮下課。
  把三個孩子都接上了車,居安一邊開著車子一邊對著妮妮三個問道:“第一天的尖子班上的怎么樣?”。
  “很有意思啊,我們給三個豌豆苗量了高度,還有葉子的大小”妮妮坐在后座對著居安說道。
  居安聽了點了點頭:“有意思就好”。說完專注的看著車子,后面的三個小丫頭倒是開心的聊著上課時候的事情。
  回到了家里,居安直接鉆進了書房,打開了電腦開始搜索起了美國尖子班的情況,別全美都是這種傻乎乎的尖子班吧。
  等居安看了幾段,這才感覺到美國尖子班的厲害,比如尖子班的學生會用木棍什么的建一個建筑,同時還要考錄到成本控制,建好的建筑按著現在的房屋價格,看那個小組的盈利最多,這個就厲害了,老師負責向每個小組‘出售’固定的土地,也就是一張硬質板,同樣規定了高度,還要求了有多少綠化的面積,木棍就是木材,膠水什么的就算是水泥,每個都是有價格的,小組每個成員都有不同的分工,有的負責建筑的設計,有的負責材料的采購,還有的負責建筑的預算,每個小組的成員都能最大的參與進來,為小組貢獻自己的才智和力量。
  還有的尖子班負責寫小鎮或者是社區的歷史,然后這些小組的學生就會去圖書館查資料或者是對鎮長警察局長之類的人進行采訪,然后整理出小鎮或者是社區的歷史。
  甚至居安看到一篇文章,尖子班的學生受到鎮子上的邀請,參加鎮子上一塊現實中土地開發的討論會。
  這個看完就讓居安覺得厲害了,美國的尖子班里不是學的知識,而是如何獲得知識的方法,用咱們國內的話來說,就是授之以漁,能使孩子畢生都受惠的技能。
  但是接著往下看新聞,居安又覺得這美國政斧有點犯二了,布什先生在臺上的時候推行了一個什么,誰也不落下的政策,大力的砍掉了全美尖子班學生的預算。提倡什么每個學生都是天才的教育計劃。然后節省的錢用投入弱智學生的教育。使得美國尖子班的預算大大的減少,很多州幾個相近的學校才會湊足經費搞一個天才班。
  布什的這個計劃讓居安大開眼界啊,恐怕白癡都知道教育上對于尖子學生投入的回報,要遠遠地高于對于低智學生的投入回報。美國的教育家都承認這一點,高智商的學生對于社會的貢獻更加的大,美國常青藤聯校超過一半的學生都來自于尖子班,可見這套尖子班系統的成效。
  現在美國的尖子班都像是黛娜說的一樣,要低調,甚至有些家長都不知道自己孩子上學的學校還有尖子班,說是為了避免給學校里其他的智力普通的孩子帶來不必要的壓力,這個解釋讓居安看的蛋疼無比,人活著就有壓力,就現在美國的失業率沒壓力才出鬼了。
  每個學生都是天才,這個口號提的,除了能討好大部分學生家長以外,稍微有點理智的人都知道這有多扯。不過對于布什這個總統來說,能討好學生家長就夠了,因為這些孩子的家長手里有選票,百分之幾高智商學生的家長肯定沒有普通學生和弱智學生家長加起來手里選票多,可以讓自己在白宮里舒服的再呆上四年。
  (未完待續)